1、课程准备：实行集体课程准备制度，控制小组的教学质量。各教师应明确树立集体质量意识，认真做好课程准备过程中的各个细节，充分发挥课程准备小组的集体智慧，准备高质量的课程和特色课程，努力打造实践课程。共同探讨“新课程、新标准、新教学方法”的教学模式，充分发挥各教师的教学特点和风格。
我校把艺术教育的日常工作作为学校的重要基础工作。在课程设置方面，我校严格按照课程标准:开足、开齐、上好艺术课。每学期制定学期教学计划，规范教学工作。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合。要求艺术教师上好艺术课，提高课堂教学质量；学校开鼓队和舞蹈队。每位老师认真制定活动计划，每周定期开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展不仅丰富了学生的课外文化生活，也促进了我校校园文化的建设。
培训的重点是当前校园安全管理的重点和薄弱环节，努力通过培训提高工作水平；凝聚学校安全管理人员的集体智慧，提高学校安全管理和安全风险防治能力，逐步形成专业知识优秀、工作能力强的校园安全工作队伍。
数据管理的标准化和标准化是通过平台实现的。统一收集纳管、统一指标规范、统一服务集合等，避免多源数据不统一造成的应用困难。
2．推进“智慧教育”服务。推进中小学校园数字化、智能化建设，建设移动物联网无线教育网络，满足智能学习、教学、管理和生活服务的要求。打造“星湖课堂”数字学习云平台，打造“精熟学习”系统环境，打造智慧课堂，打造“双师课堂”、提供优质的数字教育资源服务，提供教学监测和精准评价应用。建立教育在线智能支付平台，为学生、家长和学校提供收费业务处理、收费管理、账单管理和财务对账的一站式服务。(市教育局牵头)
3、塑造品牌社区，促进社区文化建设。依托学校青年宫，将社区制度化、标准化、校本化建设与智能低碳德育项目建设相结合，开展优秀的社区评价，促进校园教科书剧和社区活动的表演和交流。